第590章 开设大学(1/4)

    张世康出的题目五花八门，诸如什么如何利用蒸汽做动力，如何制取电，甚至还阐明电就是闪电的电。

    以及冶炼行业里，如何控制碳含量，以及如何冶炼合金以提高金属的强度。

    还有关于天文类、地理、生物学类等等，总体出题水准并不高于后世的高考，张世康甚至还对某些概念做了解释。

    然而大部分的问题，一如此前张世康问人类如何上天一样抽象。

    看着一众考生眉头紧锁的样子，张世康其实并没有因为自己的出题沾沾自喜。

    这两年时间，他真切的感受到想推动一个庞大国家整体技术进步的难度。

    即使他知道两次工业革命，以及某些发明对工业科技进步很重要，比如蒸汽动力和电力的使用，再比如化学、物理学、数学等等。

    但各学科大体上的进步都是相辅相成的，缺了一个学科的支撑，其他学科就没办法跟进。

    就比如张世康一度觉得，化学很重要，通过简单的提取和一系列的反应，可以制取白磷、硝化甘油，这些玩意儿如果现在问世，还有建虏和欧罗巴人什么事儿。

    但问题是张世康只知道这些名字，却并不知道如何制取。

    他也知道对于化学的发展而言，烧杯，也就是优质的玻璃制品很重要，玻璃与大不多化学元素都不发生反应，是很好的化学器具。

    所以他很早就让宋应星去研究，如今制造总局的玻璃工坊已经小有成就，不仅实现了量产，工艺水准也达到了制作化学器具的要求。

    但问题来了，张世康对于化学的记忆，基本只停留在高中时学的那两年，倒是有几个化学公式他还能记得。

    诸如碳酸钙跟稀盐酸反应生成碳酸氢钙之类，别说张世康只会死记硬背，这些玩意儿说给制造总局的人，基本也都是大眼瞪小眼。

    想利用蒸汽动力，需要其他各类学科的支撑，电力就更难了。

    此前，张世康为此苦恼了许久，本想着群策群智之下，应该会好很多。

    但实际上来看，效果其实并不大