第七十六章 诸权分制（一）(2/4)

边看边问道。

    “回禀娘娘，谢长史确曾言明，三千铁甲，辅以地方军力，足可镇抚‘辽东’。”

    “三千？”武皇后意外脱口道出，跟着平复情绪，道:“谢卿家倒是心宽的紧。”

    王福来不敢接话，低首默然。

    “设‘都护府军械库’于‘登州’，何故？”武皇后再问发问道。

    “禀娘娘，谢长史言，‘辽东’起事端，朝廷可自‘登州’出兵，命‘水师’征讨，奈何‘水师’多征战海外，军械耗损巨大，置‘军械库’，既可补充‘水师’，亦可为他日‘辽东事’预备，唯所虑者，‘军械库’当朝廷掌控，不可交由‘水师’，军队管战，朝廷管‘器械’，方可平衡。”

    如今武皇后早已经不是“政坛小白鼠”，相伴帝侧多年，亲理政务时日也不短，对于军中事务，了解也不少，是以立即明白，所谓“平衡”，实则“互制”。

    军队需要精良军械才能将战斗力最大化，同理，再好的军用装备，也需要训练有素的军人使用。将两者分开管理，形成互相制约，是保证军队一切“可控”的必要条件。这一点，当初冯宝提议“水师未来扩军”时，也有过类似表述，不同是，他是以“水师基地”来制约“水师船队”，但究其本质，皆相同也。

    “‘设‘安东学堂’，分置‘平壤’、‘金城’、‘熊津’三地，授圣贤要义，王化蛮夷？此举，何故？”武皇后看到这一段，皱起眉头，很有些不满，在她想来，大唐子民，尚未能完成礼仪教化，哪来闲工夫管那蛮夷之地。

    “娘娘”王福来赶紧回道:“谢长史言明，‘安东学堂’非‘皇家学堂’，不涉算学、格物，乃纯粹‘圣贤大义’，唯学子心在大唐者，方可授官、入吏，或入‘皇家学堂’进学，此乃蛮夷王化之途，亦为进身之道。”

    对于这番话，武皇后能理解，却也不那么透彻，只是，还想再问，竟不知该从何问起，也就暂放一旁。

    继续阅看“策书”……直至全部看完。

    期间，武皇后数次问询一些事宜，有的得到较为准确答案，有的，王福来也不甚明了，所言甚是模糊。

    临近晚膳，武皇后起身离开偏殿，前往皇帝寝宫。

    “妾身拜见陛下。”武