一百六十三、师说(2/5)

“你在龙城县做的事情，那些规模不小的水利工程，老朽在府内都有听人说过，当时觉得你赈灾治水干的还挺好，是在为百姓踏踏实实做事。“可是前两日，老朽出门去书肆购书，你猜如何，老夫一路亲眼看见有乞丐百姓沿街乞讨，尔等就是这么赈灾的？“本县子民的粮食温饱问题还未处置好，就转头治水，急冲冲调集人力物力去修建水利营造，这样是否有些本末倒置了，欸，你身为一县父母官，怎能如此疏忽？”只见“咚咚”两声，袁象山拐杖敲地，布满老人斑的面上是扼腕叹息之色，他严厉警醒了一番。水榭偏后方，无聊旁听的燕六郎本以为只是苏大郎倒霉摊上了一个倚老卖老的了“明师”，这八旬老爷子也只是在好为人师的瞎唠叨，可没想这个袁老先生却是口出此言。不怕你胡说八道，就怕多管闲事，指手画脚。燕六郎心里无语，连忙看向身前的年轻县令。瞧见自家明府此刻背影沉默，笼袖静立，一言不发。燕六郎心中暗道不妙。另一边，苏大郎瞧见好友的面色，也赶忙转头劝道：“老师别说了，咱们毕竟是外行，良翰他……”袁象山摇头打断：“可能说的不中听，但就是实话实说，也是为了他好。”老人抬手抚摸长须，望向水榭外的池塘景色，脸色怅然，叹息一声：“而且前两日看见那百姓乞讨的景象，老朽大有感触，书肆不愿再去了，半路返回，有感而发作了一篇《哀灾民序》的骈文。“本来想着用它来教导大郎，让他研读，真巧，今日你这个龙城县令也在，也算是正主了，老朽没有冒犯父母官的意思，不过是一点陋建而已，你可以参考一下。”袁象山抚须说完，转头吩咐道：“大郎，去把为师那篇《哀灾民序》取出来，给县令一观，斧正一二。”苏大郎面色为难，没有动弹。一旁的书童收到袁象山的眼神，转头去取来了一副卷轴。这处聚贤园外的水榭似乎时常作为苏大郎的讲课读书之地，石桌上摆有笔墨纸砚等墨宝，几位书童手脚勤快的收拾了下，腾开位置，将卷轴平铺在水榭中央的石桌上。骈文，全篇以双句为主，讲究对仗工整与声律铿锵，修辞上注重藻饰和用典。是时下文坛十分流行的一种文体，其实在卫周与离乾之前南北朝就开始盛行至今，甚至欧阳戎当初参加的科举考试，都需要写相应的赋文，用于取士。水榭内，看见一旁徒儿苏大郎涨的通红的脸色，袁象山挥袖，一脸正气的补了一